Основано на реальных событиях. ⠀ Бывало такое. Бывало. Но сейчас они понимают, что есть вещи мамы и папы, а есть их вещи. ⠀ Тема большой любитель смешивать эликсиры. Смотреть, как изменится цвет, консистенция. Это вызывает у него восторг. Мы разрешили ему брать ЕГО баночки. И наслаждаться жизнью. ⠀ Также мои дети любители посмешивать пластилин. Просто сделать ком из всех цветов. Чтоб увидеть, какой в итоге цвет получится. Это называется любопытство. То же самое с красками. Почему нет, когда да. ⠀ Главное обозначить, что можно, а что нельзя. ⠀ Помню, у меня прям «ёкнуло» в сердце, когда я увидела, что в экспериментах участвует мой локситан. Не кричала. Объяснила. ⠀ Правило какое: 1.В первый раз не кричим. Объясняем. Ребёнок не всегда понимает, что ок, что не ок. И не из вредности это делает, а из интереса. Предлагаем альтернативу. 2.Второй раз, если ситуация повторяется -делаем замечание. И предупреждаем, что в следующий раз будете ругаться(обозначаете, что будут последствия). 3.Третий раз-исполняем обещание о последствиях. ⠀ P.S.☝🏻у детей с 3 до 7 лет пункт номер один утраиваем(3 раза подряд в 3 одинаковых ситуациях объясняем). Они ещё совсем маленькие. В одно ухо влетело, в другое вылетело. Все из-за непроизвольного внимания. Они обращают внимание и запоминают то, что им интересно. Сосредоточиться на том, что неинтересно-сложно. Просто так развивается мозг. ⠀ С детьми до 3-х лет пункт номер один может длиться раз 15. ⠀ P.S.сын классно сыграл. Со знанием дела😂